https://www.camjol.info/index.php/FAREM/issue/feed Revista Científica de FAREM-Estelí 2018-08-30T19:36:38+00:00 Beverly Castillo Herrera beverly.castillo@yahoo.com Open Journal Systems Revista Científica de la FAREM Estelí es una revista científica multidisciplinaria de publicación electrónicas a partir de 2011. Revista Científica de la FAREM Estelí está indizada en: Google scholar y Latindex https://www.camjol.info/index.php/FAREM/article/view/6419 Editorial No. 26 2018-08-27T16:34:22+00:00 Graciela Alejandra Farrach Úbeda gfarrach@gmail.com <div id="articleAbstract">Revista Científica de FAREM-Estelí, No 26. </div> 2018-08-27T16:34:22+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://www.camjol.info/index.php/FAREM/article/view/6441 Plataforma web para la promoción y desarrollo de la innovación y el emprendimiento 2018-08-28T19:39:37+00:00 Greyner Alfredo Cáceres Blandón greyner365@gmail.com David Federico Rivera Lanuza daferimoney123@yahoo.com Rubén Ariel Pérez González gotze19ariel@gmail.com Marlene Rizo Rodríguez mrrodriguez08@yahoo.es En el presente artículo se presenta una recopilación del análisis y desarrollo de una plataforma web que permite la promoción y desarrollo de la innovación y emprendimiento desde el punto de vista académico y empresarial, siendo esta investigación al mismo tiempo una idea innovadora respaldada por la FAREM-Estelí, la cual cuenta con un Centro de Investigación para la Innovación y Emprendimiento (CIIEMP) en donde se aplicó el desarrollo de esta plataforma. Para un mejor desarrollo y optimización del sitio web se tomaron en cuenta aspectos y temas acerca de la innovación y emprendimiento para obtener un mayor conocimiento del trabajo que se estaba realizando, en el desarrollo del mismo se utilizó la metodología ágil SCRUM, tomándose aspectos importantes como: desarrollo de módulos esenciales al principio, entregas rápidas por etapas, reuniones con el grupo de desarrollo y con el cliente para cumplir con las expectativas planteadas en los requerimientos. 2018-08-27T16:34:25+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://www.camjol.info/index.php/FAREM/article/view/6442 Aplicación web para la gestión de empleo 2018-08-27T16:34:37+00:00 Herald David Flores Rizo heraldflores95@gmail.com Nathaly Carrasco Vanegas nathalycrrsc@gmail.com Kassandra Elieth Montenegro Calderón kassandraelieth21@gmail.com Marlene Rizo Rodríguez mrrodriguez08@yahoo.es El presente artículo, es el resultado del proyecto de seminario de graduación el que se titula Aplicación web para la gestión de empleos en el “Centro de Investigación para la Innovación y el Emprendimiento (CIIEMP) de la Facultad Regional Multidisciplinaria Estelí (FAREM Estelí), utilizando una metodología ágil, segundo semestre 2017”. Proyecto desarrollado durante el período de julio a noviembre 2017, como alternativa para cubrir la necesidad del centro a una de sus proyecciones como es la incorporación de egresados al mercado laboral. El enfoque de la investigación se sitúa dentro del paradigma cualitativo, siendo de tipo aplicada y descriptiva. Como técnicas e instrumentos de recolección de datos se utilizaron la observación y entrevistas, para dar salida a los diferentes objetivos planteados en la investigación. El proyecto se guío de la metodología ágil SCRUM, para la planeación en sus diferentes iteraciones de desarrollo, en las cuales se utilizó el Framework Laravel 5.4, con lo cual se obtuvo como resultado final la Aplicación web para la gestión de empleo. 2018-08-27T16:34:37+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://www.camjol.info/index.php/FAREM/article/view/6443 Aplicación web para un observatorio socioeconómico que permite monitorear indicadores desde diferentes instituciones 2018-08-27T16:34:48+00:00 Edwin José Pérez Altamirano edwinjosealtamirano@gmail.com Wilmer Javier Reyna Benavidez wilmerreyna1992@gmail.com René Salvador Castillo Martínez salvadorrene.rc@gmail.com Marlene Rizo Rodríguez mrrodriguez08@yahoo.es El objetivo del presente estudio fue crear una aplicación web para un observatorio socioeconómico que permita monitorear indicadores de diferentes fuentes desde el Centro de Investigación para la Innovación y el Emprendimiento (CIIEMP) de la Facultad Regional Multidisciplinaria (FAREM) Estelí. Para el desarrollo de la aplicación web se utilizó la metodología de desarrollo ágil SCRUM, donde se dividió toda la aplicación en módulos funciónales denominados Sprints para llevar paso a paso de forma controlada la funcionalidad; también se hizo uso de herramientas como Sublime Text para la codificación con apoyo del framework Laravel y MYSQL como gestor de bases de datos. Como resultado de este trabajo se obtuvo una aplicación web con diferentes módulos como noticias relacionadas a la temática “socioeconómica”, cuenta con un perfil para las instituciones que brindarán gran parte de la información que alimentará la aplicación web, también está presente un repositorio de tesis donde se subirán las investigaciones de carácter socioeconómico elaboradas por las diferentes carreras de la Universidad, por otra parte una de las principales funciones de la aplicación es el monitoreo de indicadores donde se pueden hacer comparaciones entre registros actuales y de años anteriores mostrados tanto en graficas como en tablas, esta información puede ser de gran ayuda tanto para inversionistas, población en general y para investigaciones futuras. 2018-08-27T16:34:48+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://www.camjol.info/index.php/FAREM/article/view/6421 Aplicabilidad del enfoque de aprendizaje del idioma asistido por computadora como estrategia metodológica, para el desarrollo de habilidades comunicativas 2018-08-27T16:35:02+00:00 Sergio Rocha Salgado acuariano12@yahoo.com Franklin de Jesús Solís Zúniga franksolis23@yahoo.com El aprendizaje del idioma inglés se ha tornado en los últimos años, en una necesidad latente ante las exigencias cada vez más imperantes del mundo laboral. El objetivo de esta investigación fue determinar la aplicabilidad del enfoque de aprendizaje del idioma asistido por computadora como estrategia metodológica, para el desarrollo de habilidades comunicativas, en estudiantes de segundo año de la carrera de inglés, turno sabatino FAREM Estelí, período 2017. El escaso desarrollo de habilidades comunicativas en los estudiantes es una problemática real en la FAREM Estelí. Se realizó una investigación exploratoria, con un enfoque cualitativo, descriptiva, de corte transversal. Las técnicas utilizadas para recopilar los datos fueron la entrevista, encuesta y observación de clases. La población la conformaron dos docentes y 132 estudiantes, la muestra estuvo compuesta por dos docentes y 25 estudiantes de segundo año del turno sabatino. Se determinó que la aplicabilidad del enfoque de aprendizaje del idioma asistido por computadora resulta efectiva para el desarrollo de habilidades comunicativas en los estudiantes. Se evidenció también que los docentes aplican estrategias metodológicas sin el apoyo de recursos de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Se espera que el estudio contribuya a mejorar la calidad educativa, en el contexto de la enseñanza de inglés a nivel universitario. 2018-08-27T16:35:02+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://www.camjol.info/index.php/FAREM/article/view/6427 El mural como estrategia metodológica activa para el aprendizaje significativo 2018-08-27T16:35:14+00:00 Alba Deyanira Calderón Mondragón albacalderon@yahoo.es Graciela Alejandra Farrach Úbeda gfarrach@gmail.com Este artículo contiene de forma resumida los resultados del trabajo investigativo titulado “El mural como estrategia metodológica activa para el aprendizaje significativo en la carrera de Lengua y Literatura Hispánicas, FAREM-Estelí, dos mil diecisiete”, el cual se realizó con el propósito de validar el mural como estrategia metodológica activa para el aprendizaje significativo en dicha carrera. Como resultado se constató el desarrollo de la estrategia metodológica, el mural, desde un proceso estructurado y definido por una serie de etapas lo que permitió lograr aprendizajes significativos en los estudiantes. 2018-08-27T16:35:14+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://www.camjol.info/index.php/FAREM/article/view/6428 Asesoría pedagógica en el fortalecimiento de la docencia en la FAREM-Estelí, UNAN- Managua 2018-08-30T19:36:38+00:00 Ana Teodora Téllez Flores anatellezf@yahoo.com Este artículo aborda la experiencia investigativa relacionada con la asesoría pedagógica en la Facultad Regional Multidisciplinaria de Estelí, UNAN-Managua, con miras al avance hacia mayores niveles de calidad educativa. Ello, a partir del análisis realizado por la investigadora, que cumple funciones de asesoría pedagógica, en pro de ir contribuyendo al fortalecimiento del quehacer docente. 2018-08-27T16:35:22+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://www.camjol.info/index.php/FAREM/article/view/6429 Virtualización de programas de asignatura en la FAREM-Estelí, UNAN-Managua 2018-08-27T16:35:29+00:00 Graciela Alejandra Farrach Úbeda gfarrach@gmail.com El presente trabajo resume la experiencia de virtualización de las asignaturas Técnicas de Lectura Redacción y Ortografía y Técnicas de Investigación Documental, en el contexto de la Facultad Regional Multidisciplinaria (FAREM) Estelí, UNAN-Managua. Además, describe las estrategias metodológicas implementadas en ambos cursos en la modalidad virtual. 2018-08-27T16:35:29+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://www.camjol.info/index.php/FAREM/article/view/6430 Implementación de la metodología Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), en la unidad de Geometría Plana 2018-08-27T16:35:35+00:00 Norwin Efrén Espinoza Benavidez espinozabenavideznorwinefren@gmail.com Carmen María Triminio Zavala ctriminiozavala@gmail.com <p>El presente estudio se realizó con el propósito de valorar el proceso de implementación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), en la unidad de Geometría Plana. Se trata de un estudio con enfoque metodológico de índole cualitativo, su población la constituyen 5 docentes de Matemática con experiencia en aprendizajes sobre Geometría Plana de FAREM-Estelí y 45 estudiantes de primer año de la carrera de Física-Matemática. Los datos se recolectaron a través de entrevista, observación, la aplicación de una unidad didáctica fundamentada en la metodología del ABP. Los principales resultados del estudio dejan en evidencia que el aprendizaje a través de la resolución de situaciones problemáticas en Geometría Plana, es la forma más eficaz de mejorar los espacios de aprendizajes que actualmente se desarrollan en las aulas de clase y que la búsqueda constante de formas más dinámicas que involucren el contexto donde se desarrollan los procesos educativos facilita la interpretación y análisis de los mismos, la formulación de situaciones problemáticas acordes a sus necesidades básicas despierta el interés y la motivación en los estudiantes para resolver las situaciones problemáticas propuestas.</p> 2018-08-27T16:35:35+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://www.camjol.info/index.php/FAREM/article/view/6444 Experiencias de duelo anticipado en familiares de pacientes con enfermedad oncológica en etapa terminal 2018-08-27T16:35:46+00:00 Aura Karina Martínez Sarantez aurasarantez@yahoo.es Daily Laleska Turniell Castillo laleskaturniel42@yahoo.com Sandra Marcela Gutiérrez Mendoza marcelagutierrez35@yahoo.com Franklin Solís Zúniga franksolis23@yahoo.com Las experiencias del duelo anticipado en familiares de los pacientes con enfermedades oncológicas, es una temática poca abordada por los investigadores a pesar de tener mucho impacto en las familias. Esta temática engloba distintas áreas de conocimiento, entre ellas, la psicología clínica. El presente documento se enmarca en una investigación realizada en tres familias con un familiar diagnosticado con cáncer, ingresados en Hospital Escuela San Juan de Dios Estelí, comprendida en el periodo julio-noviembre 2017. El propósito fue comprender las experiencias del duelo anticipado en las familias. El enfoque metodológico fue cualitativo, las técnicas utilizadas para la obtención de la información fueron: entrevista a profundidad, guía de observación, escala de Hamilton para la ansiedad y depresión. Los principales hallazgos revelan los cambios de ánimo que sufre cada miembro al conocer el diagnóstico y durante todo el desarrollo de la enfermedad evidenciándose en los altos niveles de ansiedad y los estados depresivos que presentan los familiares ante la aproximación de la muerte de su ser querido. Haciendo uso de sus mecanismos de defensa y recursos personales como la fe y el amor hacia el familiar para poder enfrentar cada dificultad que se presente. 2018-08-27T16:35:46+00:00 ##submission.copyrightStatement##