La simulación como estrategia didáctica para desarrollar comprensión en la asignatura Historia. Intervención didáctica realizada en Educación Secundaria. Rev. Científica Estelí [Internet]. 2017 Mar. 25 [cited 2026 Jun. 24];(21):4-13. Available from: https://www.camjol.info/index.php/FAREM/article/view/3481