Relación entre hábitos de estudio y rendimiento académico en estudiantes universitarios de Nicaragua

Resumen

Se realizó una investigación enfocada en determinar la relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico. Fue una investigación mixta, de tipo descriptivo y correlacional. Se aplicó una encuesta para identificar los hábitos de estudio a estudiantes de tercer año de las carreras de Física – Matemática, Física, Matemática y Ciencias Naturales de la UNAN – Managua, participaron 91 en el primer semestre y 89 en el segundo semestre del año 2023. Los resultados evidencian que en general los hábitos de estudio de los estudiantes tienden a mejorar de un semestre a otro. Además, se encontró que dentro de las dimensiones de los hábitos de estudio los estudiantes no son capaces de gestionar su tiempo de estudio, debido a que no organizan el tiempo y no elaboran un horario para estudiar. En cuanto a las estrategias de estudio que utilizan se encontró el predominio de: memorización, elaboración de resúmenes, esquemas gráficos y búsqueda de información en otras fuentes de información. Asimismo, se demostró estadísticamente que no hay diferencia significativa entre las medias de las calificaciones obtenidas y los hábitos de estudio. Además, la Correlación Tau-c de Kendall demostró que no existe correlación significativa entre estas variables. Se concluye que para la muestra estudiada los hábitos de estudio no fueron determinantes para alcanzar un promedio de calificación alto, pero aporta información relevante sobre la necesidad de potenciar los hábitos de estudio desde los primeros años de la carrera.