La educación jurídica, un eje transformador en el contexto universitario

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5377/farem.v10i39.12620

Palabras clave:

Educación jurídica, legislación, estudiantado, transformación

Resumen

El presente artículo destaca la educación jurídica como un eje transformador en el contexto universitario, específicamente la formación jurídica que promueve la Universidad Nacional de Nicaragua (UNAN-Managua), Facultad Regional Multidisciplinaria (FAREM-Estelí) en múltiples áreas del conocimiento. No obstante, hay carreras a las que no se les facilita la referida educación, lo cual limita la formación holística del estudiantado. La base metodológica de este artículo es la investigación documental bibliográfica. Por consiguiente, se ha realizado una revisión documental sobre la educación jurídica en general, y particularmente, de documentos normativos de la UNAN-Managua y preceptos jurídicos que regulan la educación en Nicaragua. Ello, con el fin de conocer el enfoque que se ha asumido para el mejoramiento de la calidad de la educación, con el propósito de formar profesionales integrales, con competencias ciudadanas y científico-técnicas que demanda la sociedad, dotados de valores, con conocimientos jurídicos, para que sean capaces de contribuir al desarrollo humano sostenible.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Resumen
17
PDF 6
HTML 2

Descargas

Publicado

2021-10-19

Cómo citar

Osegueda Herrera, J. L. (2021). La educación jurídica, un eje transformador en el contexto universitario. Revista Científica De FAREM-Estelí, 10(39), 134–156. https://doi.org/10.5377/farem.v10i39.12620

Número

Sección

Ciencias de la Educación