Políticas públicas en materia de violencia escolar en América Latina

Autores/as

  • Cristian Rivas-Castillo Universidad Autónoma de Nuevo León

DOI:

https://doi.org/10.5377/farem.v0i34.10013

Palabras clave:

Estado, Latinoamérica, organismos, políticas públicas, violencia escolar

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo identificar las políticas públicas en materia de violencia escolar en Latinoamérica, debido a que este fenómeno es considerado como un problema de salud pública que requiere tratamiento por parte del Estado y organismos no gubernamentales. Se aplico el método de análisis documental, con un enfoque cualitativo, diseño no experimental, bajo un nivel documental bibliográfico transversal. Tras la revisión documental se observó que; la violencia escolar en Latinoamérica ha venido en aumento en los últimos, debido a los problemas políticos, sociales y económicos por los que atraviesa la regios, los cuales se han venido trasladando a los centros educativos, así mismo, se encontró que en Latinoamérica un total de diecisiete países han desarrollados leyes o programas encaminados a solventar la problemática. Se concluye que, aunque existen políticas publicas encaminadas al tratamiento de la violencia escolar, estas no han mejorado la situación, sino que en los últimos años esta ha ido en aumento, debido a como los países enfocan sus leyes o programas.

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Publicado

2020-07-08

Cómo citar

Rivas-Castillo, C. (2020). Políticas públicas en materia de violencia escolar en América Latina. Revista Científica De FAREM-Estelí, (34), 135–153. https://doi.org/10.5377/farem.v0i34.10013

Número

Sección

Ciencias Sociales